Samtal med barn inom socialtjänsten
•
Prata med barn
Ett metodst&#;d skapat av och f&#;r socialarbetare
”Prata med barn” är ett metodstöd som vänder sig till dig som arbetar med barn inom socialtjänsten. Här ges svar på vanliga funderingar som socialarbetare har om barnsamtal samt konkreta tips, övningar och checklistor som kan användas både individuellt och i arbetsgrupper.
Metodstödet är framtaget av erfarna socialarbetare med vetskapen om att det finns många inom socialtjänsten som känner osäkerhet inför att prata med barn. Det kan finnas en oro för att samtalet ska göra saker värre för barnet, en känsla av otillräcklighet inför sina egna eller barnets förväntningar eller funderingar på hur man får samtalet att handla om rätt saker. I vissa fall kan det också finnas en förvirring inför de olika samtalsmetoder och verktyg som används inom socialtjänsten idag. Vi har därför gått tillbaka till det som är mest grundläggande i ett samtal: nyfikenhet, närvaro och aktivt lyssnande. Vår förhoppning är att metodstödet därmed ska stärka socialarbetares självförtroende och i förlängningen leda till att fler samtal blir av.
Webbsidan ägs och administreras gemensamt av FoU Nordost och FoU Nordväst.
Att anv&#;nda metodst&
•
Det professionella samtalet
Mötet med barn, föräldrar och andra närstående är kärnan i det sociala arbetet inom socialtjänstens barn- och ungdomsvård. Vi är alla unika individer med olika styrkor, förutsättningar och en egen uppfattning om hur vi vill bli bemötta. För dig som socialsekreterare handlar det om att lyssna, samtala och motivera. Att inge hopp om att förändring är möjlig till personen du har framför dig är en viktig del i arbetet.
Olika typer av möten och samtal
Inom den sociala barn- och ungdomsvården förekommer olika typer av möten och samtal med barn och föräldrar. Det kan handla om informerande, stödjande och utredande samtal. Även samtal som syftar till att planera och följa upp insatser förekommer. Socialsekreteraren behöver klargöra det huvudsakliga syftet med samtalet – både för sig själv och för barn och föräldrar – och utgå från det när samtalet planeras och genomförs. Samtidigt behöver socialsekreteraren vara lyhörd oc
•
Hantering från samtal: samtalstekniker och samtalsmetoder
Lyssnandet är grunden för varenda samtalstekniker samt – metoder. Att lyssna handlar ifall att existera uppmärksam, ej bara på orden, utan också på intentionerna samt känslorna på baksidan. Att äga tålamod, samt stå ut med enstaka viss tystnad; inte avbryta med inlägg, frågor samt uppmaningar förrän barnet verkar behöva samtalsstöd. Barnet behöver tid samt utrymme för att fundera samt reagera. Samtidigt behöver ni vara uppmärksam på för att tystnaden ej blir enstaka belastning för samtalet. Tystnad kan ibland bromsa dialogen, skapa otrygghet och ge barnet enstaka känsla från att artikel tvungen för att prestera.
Öppna alternativt ledande frågor
Öppna frågor är generellt bättre än slutna eller inflytelserik frågor, nära samtal tillsammans med ett små människor. Öppna frågor har demonstrerat sig leda till för att barn berättar mer, samt mer opåverkat. Om dem formuleras såsom direkta uppmaningar – berätta, förklara, beskriv – uppmuntrar det barnet att ge innehållsrika berättelser. Följdfrågor elle